让感染者和病人用亲身经历教育青年学生
"我也曾经是一名青年学生，我是在大学期间因为同性恋而感染上艾滋病的。我想以我切身的经历与在座的大学生交流艾滋病预防的实际问题……。"这是记者今天在浙江大学紫金港校区见到的一幕。记者见到，在浙江大学国际会议中心座无虚席，数百名浙大学生代表，与一名30多岁有"特殊"经历的先生，面对面零距离交流艾滋病感染前后的种种想法和面临的问题。这次活动是由杭州市疾病预防控制中心、浙江大学校医院主办，西湖区疾病预防控制中心和浙江大学保健协会协办的。活动的主题是"关爱你我 为'艾'远航！"
为什么要举办这次活动呢？杭州市疾控中心分管艾滋病防制的副主任陈树昶告诉记者，自1985年我市首次发现艾滋病人以来，艾滋病疫情在我市乃至全国快速发展和扩散，该疾病已经由高危人群向普通人群进一步蔓延。尤其是近年来，我市男性同性恋人群感染HIV的形势异常严峻，在2004-2009年短短的六年时间里，该人群HIV感染率从1.3%上升到6.8%。更令人堪忧的是，伴随着社会经济的发展和开放及人们思想的解放，HIV感染已不在局限在高危群体当中，这颗危险的"种子"早已悄然播撒到大学校园，大学生感染人数逐年递增，仅仅在2009年全市就检出大学生感染者近20例。截止2010年5月31日，杭州市今年已新发现的艾滋病感染者超过3位数，比去年同期增长7.28%，其中青年学生占3.7%，传播途径以性接触为主，其中男男同性恋所占的比例又进一步上升，比例为48.3%。同性恋不洁性行为感染者在青年学生中有增加趋势。最近，杭州市西湖区疾控中心在所辖的三所大学结合体检，抽查了三所大学2000名大学生，结果发现有8名学生感染上艾滋病病毒，阳性率在0.4%。在如此严峻的形势下，公众与部分青年学生对艾滋病防治知识依然缺乏，防"艾"意识依然薄弱，对艾滋病病患及高危群体（包括同性恋群体）的歧视依然十分严重。如此种种因素都对我市艾滋病防治工作的深入开展形成重重障碍，阻碍了公众对防"艾"知识的获取，影响了政府有关防治措施的有效落实，促使艾滋病在大众中的进一步传播和蔓延。因此，提高公众对艾滋病的认识，增强防治意识，减少歧视对于提高整个艾滋病防治工作效果有着重要作用。
在宣传方式上进行新的尝试和突破。本次活动正是要通过邀请河北爱之光关爱小组负责人慕容枫来杭宣讲，通过一系列活动并以此为契机借助媒体的力量，使大众"走进"同性恋，"走进"艾滋病，增进了解和认识，减少歧视；激发大学生群体的危机感，倡导安全性行为；在患者中倡导积极的生活态度，同时增强本地志愿者组织参与艾滋病防治工作的能力。本次邀请的嘉宾是一个绝佳的人选，他本人兼具多重角色。他既是一位同性恋者，又是一位在读大学时就感染上艾滋病病毒的受害者，同时他还是一位致力于艾滋病防治工作的公益人士。本次活动在我市乃至我省尚属首次，也是在宣传方式上的一次新的尝试和突破，相信以本次嘉宾特殊的身份和影响力，通过现身说法，经验传授以及交流等活动形式，一定能实现本 次活动的预期效果，在我市营造良好的防治氛围，为我市今后的防治工作，尤其是针对男同性恋群体和大学生群体的重点工作奠定良好的基础。
本次活动通过高校的宣讲，以与大学生有相同生活、学习经历的老同学，现身说法的形式，引起大学生的共鸣，提高大学生对同性恋和艾滋病的认识，增强危机感，倡导安全性行为，促进有需要的同学参与疾控机构的艾滋病自愿咨询检测，以早期发现艾滋病感染或患病情况，及早进行相关治疗。通过与感染者及感染者志愿者交流，在感染者中倡导积极的生活方式，同时增加本地志愿者组织参与艾滋病防治工作的能力。
教育的方式很特别，学生反映强烈
这次教育活动，以特殊的培训形式进行。来自河北爱之光关爱小组大学生慕容枫，是市疾控中心邀请的宣讲嘉宾。他既是一名因同性不洁性行为而感染艾滋病病毒的受害者，但他又是一名愿意公开身份，以特殊教员身份与当代大学生零距离交流艾滋病预防与控制问题的志愿者。在讲课开始前15分钟，他以青年人的活泼，带领在场的200多名大学生做暖场互动，以活跃气氛，拉近与浙大学生的距离。接下来，慕容枫作了题为《艾滋与行为》讲课：内容有：
什么是AIDS？获得性免疫缺陷综合征，是从别人处感染来的疾病，是会导致全身免疫抵抗机制缺陷的综合症。
他的讲课更多的是穿插游戏。在讲社会上什么职业的人最容易感染上艾滋病毒时，他就让在场大学生做了排队的游戏。他让14名学生上台，每人充当一种社会身份，一共是14种身份，让同学们以最可能感染病毒到最不可能感染，依次排列，结果同学们排成如下的队列：男性同性恋、吸毒者、包工头、打工者、局长、农民工、大学生、歌星、女同性恋者、每次都正确全程使用安全套的妓女(性工作者)、运动员、卡车司机、医生、教授和家庭妇女。
他让同学们说明这样排除的想法。"男男性行为最容易感染，被科学研究所证实；吸毒者有可能互用不洁的针具；包工头有钱，也有生理需要；打工者与农民工是外来人员，虽然钱少，但性伴侣不在身边的多，性饥饿时会犯错；局长有权有势，不注意拿�，极有可能犯错；大学生思想前卫，不健康的东西容易沾边；男歌星女性歌迷追求的多…。"不容易感染的原因："女同性恋，并无真正意义上性接触；因为有保护，可能性就少；卡车司机忠厚老实；医生自己知道这病的危险性；教授有知识；家庭妇女成天待在家里，危险性就更小等"。
他对此进行分析：危险的行为，只要有保护，危险程度就会大大降低，如男男性行为，每次都注意有效保护，静脉吸毒者每次都用清洁针具，还有外来人员的洁身自好和局长的自�，都有助于大大降低感染性，医生如在外科手术时不注意保护自己，也容易暴露在病毒的感染范围内，家庭妇女如对老公在外的花柳史一无所知，也是容易被感染上的…。
他的这番说理，同学们恍然大悟：高危险的行为，如果有充足的保护措施，可以将感染程度降到最低限度；同理，认为最安全的社会身份，如果无防范意识，疏于保护，也会酿成大错!
在讲到各国对艾滋病感染的态度时，他说大部分国家在正视艾滋病疫情前都经历过"不承认本国已有艾滋病"的阶段（"艾滋病是外国的病，和我们无关"；"只有黑人才得艾滋病"；"只有白人才得艾滋病"）。同样，在杭州已有艾滋病的情况下，否认与自己的学校有关，也是同样错误的。
这种错误的理解加剧了艾滋病的蔓延：人们不去关心和改变危险行为，而是把艾滋病和种族、民族、移民以及边缘化的人群相联系。
在进行"国籍，种族和民族"的游戏时，他指出：艾滋病的传播与职业、身份、地位等无关，很多人没有正确地对自己的行为进行风险评估。无论你是谁，高危行为使人们处于感染艾滋病的危险之中；人们不会因为其属于某种族、民族或性取向等感染艾滋病。无论你是谁，艾滋病的传播仅与行为有关。
在讲课中，他也讲有关艾滋病的理论知识：如艾滋的高危行为有哪些、哪些途径不传播艾滋病？蚊虫叮咬为什么不传播艾滋病病毒、日常接触不会感染、学会自我保护、保持清醒的头脑、倡导健康安全的生活方式、监测与治疗{VCT（自愿咨询检测）}、窗口期、目前还没有可以治愈艾滋病的药物、红丝带的意义等等。
他讲的内容，没有错误之处，看来他是受过专业机构的正规培训。
讲课中，他总不让同学有开小差的机会。一个内容讲完了，就让同学听他所陈述的一些观点，如果你同意，请保持原位置不动；如果你反对，请举手。让同学用自己的动作来表示自己的观点。很直观。
该教员还与同学们讨论四个实质性的问题：AIDS的问题是卫生部门和医院的事情，与我无关？HIV感染者都是道德败坏的人吗？和HIV感染者及AIDS病人接触要特别注重什么？我们应该给HIV感染者及AIDS病人营造什么样的生活环境？
最后，他小结了同学们的发言，概括为：艾滋病不仅仅是医学问题，更是社会问题 （行为、贫穷、法律等扩展）；受艾滋病影响的人是我们的朋友；和HIV感染者和AIDS病人交往要注重：平等、理解、尊重和倾听，我们一起携起手来才能更好地预防艾滋病；良好的社会环境有利于艾滋病预防。并提出二句与同学共勉的口号：尊重他人就是尊重自己；请各位尊重别人的隐私。
在二小时的讲课中，浙大学生，十分投入。他（她）们认为，这样的形式十分新颖，角色老是在互换。今天的教员，不是处于强势地位的医生，而是地位均等的曾经也在大学里读过书的老同学和处于弱势的艾滋病感染者，他的话，我们最听得进，因为一个不小心，这位老同学今天的受害经历，有可能成为我们某个同学明天的切肤之痛。
图片说明：浙江大学大一年级学生正在做排队游戏 施水泉摄影
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